都市晨報3月20日報道我校教育科學學院與徐州市家校共育教育協(xié)會聯(lián)合助推徐州市大中小學攜手呵護學生心理健康，報道內(nèi)容如下：

構筑家校社協(xié)同育人新生態(tài)——我市啟動大中小學心理健康教育“教聯(lián)體”建設

　　本報訊（記者 李小委 王瑩）3月18日，徐州市大中小學心理健康教育校地融合“教聯(lián)體”建設活動舉辦。徐州市家校共育教育協(xié)會與江蘇師范大學教育科學學院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，助推徐州市大中小學攜手呵護學生心理健康。

　　此次簽約標志著徐州市大中小學心理健康教育校地融合“教聯(lián)體”正式成立，徐州市教育局將制度化、常態(tài)化開展心理健康教育指導工作。徐州市家校共育教育協(xié)會、江蘇師范大學教育科學學院負責統(tǒng)籌，縣（市、區(qū)）教育局協(xié)同推進，各級各類學校共同參與，圍繞人才、資源、共育等方面發(fā)力，攜手筑牢青少年心理健康基石。

　　“心理健康教育不是某一學段、某一主體的‘單打獨斗’，而是貫穿大中小幼各學段、聯(lián)動家校社各環(huán)節(jié)的‘全域工程’。”江蘇師范大學黨委副書記蔡國春表示，該校將充分發(fā)揮師范教育及心理學專業(yè)優(yōu)勢，與徐州市教育系統(tǒng)、各中小學攜手推進課程體系、師資培養(yǎng)、資源共享一體化。

　　近年來，徐州市深耕“新教育實驗”，加入全國“家校社共育”實踐區(qū)，實施“彭城好爸媽”成長工程，積極探索家校社共育有效途徑，成效顯著。通過構建健康教育、監(jiān)測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的心理健康工作體系，徐州市教育局持續(xù)完善心理健康教育服務體系、師資隊伍體系、協(xié)同體系和優(yōu)化教育生態(tài)體系，心理健康教育局面不斷取得突破，學生身心健康發(fā)展的成長環(huán)境不斷優(yōu)化。

　　“我們聯(lián)合高校，著力構建全方位、多層次、系統(tǒng)化的徐州市大中小學心理健康教育校地融合‘教聯(lián)體’，縱向貫通各學段、橫向貫通家校社。”徐州市委教育工委副書記劉艷說，此次簽約優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)、彰顯校地融合特色，有力助推徐州市大中小學心理健康教育一體化發(fā)展。

　　“教聯(lián)體”將圍繞以下方面重點開展工作：強化人才共育。聯(lián)合對教師開展家庭教育指導價值觀、專業(yè)知識、專業(yè)能力等培訓，培養(yǎng)一批家庭教育工作的研究型、專業(yè)型優(yōu)秀人才，助力構建家校社協(xié)同育人新格局。對心育教師開展針對性、系統(tǒng)性培訓，強化實踐能力，培養(yǎng)一批專家型心育教師，提升大中小學心理健康教育質量，加強大中小學生心理健康預防和干預。

　　深化資源共享。圍繞家庭教育和心理健康教育指導師勝任能力開發(fā)建設培訓課程；對團輔課程進行篩選、分類、優(yōu)化改進，規(guī)范活動過程，提升團輔活動的目標性和針對性；充分發(fā)揮協(xié)會行業(yè)性優(yōu)勢和高校學術研究優(yōu)勢，扎根徐州大中小學生心理健康的現(xiàn)實問題，開展自主研究和承接課題；推進學生心理健康問題工作溯源和心理檔案共享。

　　推動共育實踐。根據(jù)需求，為教師、家長、學生開展家庭教育（家校共育）、心理健康知識等專題講座。為學生提供心理咨詢幫助，為家長提供家庭教育指導。對中小學生心理危機干預工作進行專業(yè)指導，并對個案進行干預，解決青少年兒童成長和發(fā)展過程中出現(xiàn)的心理健康問題。協(xié)助公檢法等部門做好問題青少年的心理干預。

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