江蘇工人報(bào)10月25日?qǐng)?bào)道我校張樂(lè)教授科研事跡，報(bào)道內(nèi)容如下：

張樂(lè)：腳踩“稀土”摘星辰

　　本報(bào)記者 胥明虎 通訊員 于菁  一抔稀土，點(diǎn)點(diǎn)微光，他用青春續(xù)寫(xiě)“點(diǎn)石成金”的美麗故事；服務(wù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，他讓校地奏響產(chǎn)學(xué)合作的動(dòng)人音符。他就是江蘇師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院教授、江蘇錫沂高新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院負(fù)責(zé)人張樂(lè)。

　　10多年來(lái)，張樂(lè)奮斗在科研前線，從事光功能透明陶瓷材料的設(shè)計(jì)、制備與性能調(diào)控研究工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出國(guó)內(nèi)首款超高亮度陶瓷發(fā)光體。目前，這一科研成果已應(yīng)用于軍事國(guó)防、應(yīng)急設(shè)施及景觀亮化等領(lǐng)域。

科技報(bào)國(guó) 堅(jiān)守科研一線

　　稀土享有新材料之母的美譽(yù)。長(zhǎng)期以來(lái)，稀土光功能陶瓷始終是業(yè)界舉足輕重的研究課題。

　　“當(dāng)下我們國(guó)家一些高精尖產(chǎn)業(yè)面臨的薄弱環(huán)節(jié)，需要我們這代人共同抖擻精神、砥礪奮斗，搞出更多獨(dú)門(mén)絕技?！睆垬?lè)常常這樣對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)成員說(shuō)。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，張樂(lè)接觸到了一款進(jìn)口的蓄光陶瓷產(chǎn)品，這讓他十分興奮。在他帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)上百次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于攻克了關(guān)鍵性難題。由張樂(lè)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的蓄光陶瓷，可儲(chǔ)能20分鐘、持續(xù)發(fā)光12小時(shí)，授權(quán)的3項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，在徐州某供電高壓鐵塔、園藝展示、南水北調(diào)等示范工程實(shí)施應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了突破性的成果轉(zhuǎn)化。

為國(guó)鑄劍 手可摘星辰

　　10年，對(duì)于大多數(shù)把畢生精力都投入到教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)并不算長(zhǎng)，但對(duì)于1988年出生、2013年入職的張樂(lè)教授來(lái)說(shuō)，這10年，是他奔跑的10年、與時(shí)間賽跑的10年。張樂(lè)深知，在尋求科學(xué)真理的長(zhǎng)征中沒(méi)有捷徑可走，只有刻苦鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能為國(guó)家創(chuàng)造出有價(jià)值的新材料。

　　2021年，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃啟動(dòng)實(shí)施“稀土新材料”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)，以應(yīng)對(duì)各領(lǐng)域?qū)ο⊥列虏牧系钠惹行枨?，張?lè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的課題也獲批了該重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)立項(xiàng)。面對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化中的瓶頸難題，張樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生鉆堅(jiān)研微，團(tuán)隊(duì)相繼攻克了光功能陶瓷領(lǐng)域的“四大共性關(guān)鍵技術(shù)”，打造了“四大軍民應(yīng)用產(chǎn)品”。

　　如今，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，張樂(lè)主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃1項(xiàng)、國(guó)家國(guó)防項(xiàng)目4項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、江蘇省重點(diǎn)研發(fā)1項(xiàng)，其他市廳級(jí)及企業(yè)委托開(kāi)發(fā)橫向課題10余項(xiàng)；他本人也入選國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃青年拔尖人才、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席青年科學(xué)家。

立德樹(shù)人 潛心育人筑夢(mèng)

　　張樂(lè)熱愛(ài)教學(xué)工作，在從事教育事業(yè)的10年中，他始終站在教育工作第一線，“培養(yǎng)出超越自己、值得自己崇拜的學(xué)生”是他的教育理念。他利用自身科研優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　在教學(xué)中，對(duì)他講的精品課《材料科學(xué)基礎(chǔ)》，每一份教案都會(huì)充實(shí)最新內(nèi)容，并在與學(xué)生進(jìn)行課程討論和答疑的過(guò)程中，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法、進(jìn)一步突出側(cè)重點(diǎn)。

　　在課堂教學(xué)方面，他更加注重過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，注重學(xué)生科研水平的提高。為了能夠及時(shí)給學(xué)生提供指導(dǎo)，他幾乎天天泡在實(shí)驗(yàn)室。在幫學(xué)生修改論文時(shí)，為了提高質(zhì)量，都是逐字逐句進(jìn)行修改。

　　“有時(shí)一篇15頁(yè)的學(xué)術(shù)論文，就多達(dá)600行275個(gè)批注意見(jiàn)，而這個(gè)過(guò)程也是自我提升的過(guò)程?！睆垬?lè)說(shuō)，久而久之，他也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的一些共性問(wèn)題。為了讓學(xué)生少走彎路，他還為學(xué)院學(xué)生開(kāi)設(shè)了具有針對(duì)性的講座。

　　春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，一片丹心育后人。張樂(lè)深知立德樹(shù)人重任在肩，科技報(bào)國(guó)責(zé)無(wú)旁貸。他說(shuō)：“我將始終牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們青年科技工作者的殷切囑托，始終瞄準(zhǔn)科技前沿，為國(guó)鑄劍，潛心育人筑夢(mèng)，繼續(xù)為國(guó)家邁入科技強(qiáng)國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

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